METODOLOGÌA DEL DISEÑO

1. PROYECTAR E INVESTIGAR, MODALIDADES DIFERENTES DE JNTERVENCION Según Luckman. "proyectar es el primer paso del hombre para el control del ambiente".' Es decir la actividad de proyectar –un término que usamos como sinónimo de diseñar, pero con otras connotaciones- difiere en su enfoque y sus resultados de la actividad de investigar. Sin embargo, ambas actividades son parecidas en tanto pertenecen al mismo tipo de comportamiento: el que tiende a resolver problemas. Si "investigar" según Beer2 es ocuparse de problemas cuya respuesta nadie sabe, diseñar es lo mismo. Lo Único que varía es la modalidad de la intervención (intervención en el sentido de una categoría antropol6gica). Los resultados de la investigación se manifiestan en conocimientos; el modo de operar es observar, describir, analizar, explicar y verificar fenómenos existentes. Los resultados de la proyección o del diseño, en cambio, se manifiestan en productos, estructuras y sistemas que antes no existían. ‘2. PROBLEMAS Y PROBLEMATICA "Un problema es una situación Conflictiva que induce a curiosidad epistémica" Los investigadores del comportamiento, tanto animal como humano. Coinciden en interpretar un problema como una situación de estimulación aversiva, de privación, de conflicto. Escribe el psicólogo Skinner: en la verdadera situación problemática el organismo no dispone inmediatamente de un comportamiento que reduzca la, privación u ofrezca una salida de la estimulación aversiva. En términos de lógica matemática: "un sistema tiene I un problema si tiene la descripción de algo pero todavía no tiene nada que satisfaga esa descripción" Lo típico de una situación problemática es que "...la persona desea un resultado o estado de cosas que no sabe inmediatamente cómo lograr. El conocimiento imperfecto de cómo debería procederse es la esencia de lo verdaderamente problemático".6 "Los métodos de diseño pretenden objetividad, pero no son ni, objetivos, ni neutralesW.7 "Para reducir esta inseguridad y superar la situación de conocimiento imperfecto, se hicieron considerables esfuerzos en la elaboración de una metodología del diseño en el transcurso de los últimos quince años. Bajo el término metodología entendemos el conjunto de recomendaciones para actuar en un campo específico de la resolución de problemas. Se espera de una metodología que ayude al solucionador de problemas a determinar la secuencia de las acciones (cuándo hacer qué), el contenido de las acciones (qué hacer) y los procedimientos específicos. las técnicas (cómo hacerlo). Una metodología no tiene un fin en sí. Más bien se justifica en cuanto a su carácter operativo o instrumental. No debe confundirse con una receta, ya que ésta constituye una rutina, es decir, un camino preestablecido para lograr un objetivo. Las rutinas carecen precisamente de lo que otorga a una situación su carácter problemático. Cabe mencionar aquí una paradoja: los empeños rnetodológicos tratan de rutinizar lo inrutinizable. La metodología del diseño ha sido descrita adecuadamente como una serie de "guías de navegación" que sirven para la orientación del diseñador durante el proceso del proyecto"

CUALIDADES NECESARIAS EN LOS ESTUDIANTES DE DISEÑO INDUSTRIAL

El futuro profesionista de esta disciplina necesita poseer determinadas predisposiciones artísticas, técnicas y humanistas. En relación con las primeras, la imaginación creadora y la originalidad son muy necesarias para el éxito profesional, pues permitirán encontrar las soluciones más adecuadas en cada caso. En el aspecto técnico, las condiciones específicas relativas a esta carrera demandan del estudiante habilidad en matemáticas y dibujo para lograr diseños no sólo bellos, sino también con un alto porcentaje de seguridad tanto en los materiales usados como en la estructura misma y su funcionalidad. Se considera igualmente importante la facilidad para percibir las necesidades de la sociedad a que pertenece, ya que solo así podrá vincular su trabajo a la satisfacción de ellas. Si se piensa en la relación que debe tener con sus subordinados, hay que tomar en cuenta la habilidad del profesionista en el manejo de personal y en la organización del mismo. Por otra parte, sus relaciones con productores y consumidores, presuponen la necesidad de que posea buena disposición para las relaciones interpersonales. 5. CONOCIMIENTOS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE DE DISEÑO INDUSTRIAL DURANTE SU FORMACION ACADÉMICA Básicamente, los conocimientos adquiridos por un profesional de diseño industrial son los siguientes: 1. Matemáticas 2. Materiales y proceso de fabricación 3. Metodología de diseño para el desarrollo proyectual 4; Estética 5. Organización de la producción 6. Métodos y técnicas de investigación documental 7. Teoría e historia del diseño 8. Mercadotecnia 9. Economía 10. Técnicas de expresión bi y tridimensionales 11. Ecología 12. Normalización, estandarización y: tipificación 13. Coordinación dimensional 14. Ergonomía 15 Psicología 16. Antropometría 17. Legislación, registros, patentes y marcas 18. Mecanismos 19. Productividad 20. Control de calidad 21. Accionamiento de utensilios, herramientas y máquinas varias 22 Análisis evaluación de productos 23 Electrónica 24. Electricidad 25. Política socioeconómica del contexto para el cual se diseñará 26.- Administración, de empresas 27. Prefabricación 28. Estática 29. Historia de la cultura 30. Geometría 31. Resistencia de materiales 32 Óptica e .iluminación 33. Sociología 34: Fotografía 35. .Cibernética 36. Cinemática y dinámica. 37. Diseño gráfico 38. .Contabilidad y costos

DISEÑO INDUSTRIAL

La actividad profesional del Diseño Industrial, encara un complejo proceso a seguir en la generación de ideas o conceptos de diseño, ya que los productos a concebir cuentan con distintos caracteres de uso, funcionales, estructurales, productivos y de mercado, -lo que origina que los proyectos por desarrollar sean diferentes, "no es posible establecer hasta no conocer el problema de diseño a resolver, criterios o normas para solucionarlos, pues todos y cada uno de ellos poseen características únicas que responden a requerimientos o restricciones específicas; sin embargo, sí es posible enunciar ciertas etapas generales aplicables a todo proyecto. La presente publicación es, esencialmente un trabajo de recopilación de conceptos que creemos importantes para el estudio del Diseño Industrial. Estos conceptos han sido tomados de los especialistas que consideramos más relevantes, algunos de los cuales han sido simplemente sintetizados, otros comentados, y otros transcritos, organizándolos y articulándolos en función de las etapas del proceso proyectual que hemos tomado, siguiendo a Gui Bonsiepe según lo plantea en "Diseño Industrial, Artefacto y Proyecto". Nos hemos permitido además contemplar el presente texto con los siguientes temas: - objetivos del Diseño Industrial y sus áreas de aplicación en México - manera de realizar una descripción sintética de un proyecto de diseño y su planeación respectiva; - significado de diversos términos de uso común en el Diseño Industrial y en especial con el ramo mueblero, y - bibliografía específica básica de referencia

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA DISTRIBUCIÓN EN PLANTA

Con el fin de obtener la Distribución más eficiente de una manera sistemática, es preciso considerar los siguientes seis principios básicos: 1. PRINCIPIO DE LA INTEGRACIÓN DE CONJUNTO. La distribución óptima será aquella que integre al hombre, materiales, máquinas y cualquier otro factor de la manera más racional posible, de tal manera que funcionen como un equipo único. No es suficiente conseguir una distribución adecuada para cada área, sino que debe ser también adecuada para otras áreas que tengan que ver indirectamente con ella. 2. PRINCIPIO DE LA MÍNIMA DISTANCIA RECORRIDA. En igualdad de circunstancias, será aquella mejor distribución la que permita mover el material a la distancia más corta posible entre operaciones consecutivas. Al trasladar el material se debe procurar el ahorro, reduciendo las distancias de recorrido; esto significa que se debe tratar de colocar operaciones sucesivas inmediatamente adyacentes unas a otras. 3. PRINCIPIO DE LA CIRCULACIÓN O RECORRIDO. En igualdad de circunstancias, será mejor aquella distribución que tenga ordenadas las áreas de trabajo en la misma secuencia en que se transforman o montan los materiales. Este es un complemento del principio de la mínima distancia y significa que el material se moverá progresivamente de cada operación a la siguiente, sin que existan retrocesos o movimientos transversales, buscando un progreso constante hacia su terminación sin interrupciones e interferencias. Esto no implica que el material tenga que desplazarse siempre en línea recta, ni limita el movimiento en una sola dirección. 4. PRINCIPIO DEL ESPACIO CÚBICO. En igualdad de circunstancias, será más económica aquella distribución que utilice los espacios horizontales y verticales, ya que se obtienen ahorros de espacio. Una buena distribución es aquella que aprovecha las tres dimensiones en igual forma. 5. PRINCIPIO DE SATISFACCIÓN Y SEGURIDAD Será aquella mejor distribución la que proporcione a los trabajadores seguridad y confianza para el trabajo satisfactorio de los mismos. La seguridad es un factor de gran importancia, una distribución nunca puede ser efectiva si somete a los trabajadores a riesgos o accidentes. 6. PRINCIPIO DE FLEXIBILIDAD La distribución en planta más efectiva, será aquella que pueda ser ajustada o reordenada con el mínimo de inconvenientes y al costo más bajo posible. Las plantas pierden a menudo dinero al no poder adaptar sus sistemas de producción con rapidez a los cambios constantes del entorno, de ahí que la importancia de este principio es cada vez mayor.